Фермеров будут учить... бизнесу

Министерство аграрной политики и продовольствия при участии широкой общественности работает над созданием единой комплексной стратегии развития сельского хозяйства и сельских территорий Украины на 2015—2020 годы. Ныне идет процесс консультаций в рамках разработки этой стратегии, которая, по словам заместителя министра Владиславы Рутицкой, будет описывать будущее аграрной отрасли нашей страны. Поэтому один из руководителей отрасли проявил интерес к заседанию рабочей группы №4 (в целом в системе министерства созданы 24 группы), которая очерчивает направления реформы аграрного образования, руководствуясь, в частности и Коалиционным соглашением, которое ставит задачу развивать профессиональное образование, возобновлять или создавать заново среднее специальное.

Следует сказать, что задачи, поставленные перед группой, — не из легких. Дело в том, что в феврале этого года сельскохозяйственное образование, которое до этого было подчинено Минагропрому, передали, согласно закону о высшем образовании, в ведение Министерства образования и науки. Поэтому соответствующие учебные заведения теперь находятся в достаточно сложном для них переходном периоде. Как отмечается в документах группы, существует разрыв между предоставлением образовательных услуг и потребностями аграрного сектора. Выпускникам недостает практических знаний и навыков, их образование слишком теоретическое. Работодатели жалуются, что выпускников приходится учить их профессии уже на рабочем месте. В то же время научная деятельность аграрных вузов и колледжей отстает от мировой практики.

И не случайно это заседание проходило в помещении Международного института менеджмента (МИМ-Киев) — одном из лучших учебных заведений Украины, где готовятся специалисты высшей квалификации, в частности, для ведущих украинских (но с иностранными инвестициями) аграрных компаний. Об опыте организации их обучения членам группы обстоятельно рассказала президент МИМа и руководитель данной группы Ирина Тихомирова. В частности, она отметила, что лекции в институте читают также лучшие специалисты из-за границы, а учебную практику студенты проходят в развитых странах, где имеют возможность ознакомиться с современными достижениями и производственным опытом.

Директор Ильинецкого государственного аграрного колледжа из Винниччины Василий Пиндус, воспользовавшись присутствием заместителя министра спрашивает, почему на сайте министерства так мало информации о поддержке малого и среднего бизнеса на селе. И объясняет: «Молодые специалисты, которых мы готовим, в город не поедут, им нужно работать на селе, а сегодня мы наблюдаем такую динамику: из-за образования больших холдингов (которые имеют по 300 гектаров земли и больше), земля обрабатывается вахтенным методом считанными людьми, тогда как местные селяне остаются без работы. Последние едут на заработки в другие страны, семьи распадаются. А дети тех людей, которые у нас учатся, не получают рабочие места, на которые они рассчитывали». «Тенденция к росту холдингов не спадает, а маленькие хозяйства страдают, закрываются, потому что поддержки ни от банковской системы, ни от государства нет», — говорит директор. Он просит руководство отрасли как-то поддержать малый и средний аграрный бизнес, чтобы он мог развиваться.

Рутицкая говорит, что «полностью разделяет такие предостережения», и рассказывает, что среди групп, которые работают над аграрной стратегией, есть группа, которая сосредоточилась на проблемах поддержки малых и фермерских хозяйств и просит работника образования ознакомиться с концепцией, разработанной этой группой. Она отмечает, что «приоритетом не только министерства, но и всей страны ныне является укрепление маленьких и средних фермерских хозяйств и то, чтобы люди оставались в селах».

«Действительно, есть большие компании, успешные на мировых рынках, — продолжает заместитель министра (она работала раньше в такой компании), — которые поддерживают статус нашей страны как экспортера номер один, два.., четыре в сфере зерновых — основных продуктов, которые мы производим. Но на сегодняшний день принимается ряд очень важных законов, которые обеспечат децентрализацию, а это лучшая возможность эффективного управления местными органами самоуправления». Она говорит также о будущем эффективном законе о малых и средних сельских хозяйствах, о законопроекте о локальных рынках. Напоминает, что стратегией учитывается вопрос земельной реформы, прозрачного земельного законодательства, которое будет охранять права малых и средних фермеров. По словам Рутицкой, одна из групп, которые готовят стратегию, занимается доступом к финансам, новыми финансовыми инструментами, которые смогут применять в Украине как отечественные, так и международные банки.

Последнее утверждение вызвало реплику директора Липковатовского аграрного колледжа (Харьковщина) Николая Таркана. Он утверждает, что его хозяйство могло бы дать коллеге из Винниччины, а вернее его колледжу, беспроцентный кредит. И он не понимает, как может существовать аграрный университет, у которого на ферме только 30 коров. «Это не ферма, это — зоопарк, — отмечает педагог, и приводит пример, что у коров бывает до 30 видов маститов. — Можно ли за несколько лет учебы освоить их лечение? У нас в колледже тысячное поголовье. Но как трудно его содержать, потому что нужна также и земля, где выращиваются корма. А к нам пришли рейдеры, которые решили, что нашему коллективу земля не нужна»...

Фермер, ученый и общественный деятель Виталий Львов подчеркивает значение принятого украинским парламентом в первом чтении законопроекта о семейных фермерских хозяйствах, который открывает дорогу для развития фермерского движения. Он также отмечает то, что именно выпускники аграрных колледжей могут пополнять ряды фермеров. «Это те стандарты, которые работают в Европе», — отмечает Львов. Он называет разработки четвертой, образовательной, группы по разработке стратегии агросектора «социальным заказом, указанием относительно того, каким должен быть сейчас специалист, который работает в агросекторе». Обращаясь к Тихомировой, он выражает пожелание, чтобы среди выпускников МИМа были не только работники таких больших компаний, как «Астарта», но и фермеры. Президент МИМа соглашается с этим. Она излагает вывод группы, которую она возглавляет: аграрное образование без развития села невозможно.

Немного другие проблемы — у крупных хозяйств. Представители агрохолдинга «Кернел» выражают желание принимать участие в формировании профессионально- образовательных программ аграрных учебных заведений. Они хотят перенести в аграрное образование опыт промышленных предприятий, которые уже с первых курсов отбирают для себя способных студентов и принимают участие в их учебе по собственным учебным программам и планам. Они также отмечают, что такая форма образования — очень выгодна студентам. Ведь таким образом им гарантируются рабочие места после окончания вуза.

У группы Тихомировой свои рецепты реанимации аграрного образования. В частности, она предлагает разработать и принять закон о частных фондах в интересах вузов, а также о ссудах студентам и механизмы их возвращения, которые могли бы стать инструментами для финансирования аграрного образования. Члены группы считают, что организованное по европейским принципам высшее и среднее аграрное образование способно решить демографические проблемы села. И работают над этим.