Цена образования

Первое, что мне приходит в голову, когда речь заходит о бесплатном образовании, это то, что его не может быть, так же как и многих других «бесплатных» вещей. Другое дело, должен ли за образование платить тот, кто его получает, или за него это сделает кто-то другой. Частной благотворительности у нас теперь практически нет — остается государство. Вопрос о том, нужны ли государству таланты, является не таким уж и риторическим, так же как и другой: студентам на самом деле нужны хорошие знания или престижные дипломы? Вещи эти пересекающиеся, но не тождественные.

У каждой нации всегда есть две элиты: сословная и естественная. Если последняя способна сама создавать самые большие духовные и материальные ценности, то первая по большей части только их распределяет. Между ними всегда существуют противоречия, создающие напряжение, которое является источником развития нации.

Было бы, конечно, прекрасно, если бы естественная элита, то есть самые способные, превратилась в сословную. Однако семейные инстинкты противоречат законам генетики, да и любым другим рациональным построениям, поэтому это тоже утопия. Сословная элита не может существовать без подпитки элитой естественной, но и последняя вынуждена как-то гармонизировать свои творческие порывы с прозой жизни. Этот процесс гармонизации и называется образованием.

Собственно, принадлежать к естественной элите не так уж и приятно, наш сегодняшний цвет науки и искусства почувствовал это в полной мере. На языке экстрасенсов это называется быть энергетическим донором. Вот чиновнический вампиризм — это совсем другое дело. Поэтому ползучее введение платы за образование выглядит ужасно аморально, но дело здесь не в морали. И Чингисхан, и Сталин проявляли очень трогательную заботу о лучших умах вражеских им народов, разумеется, когда те подчинялись их государствам. Николаевская Россия могла себе позволить даже молодого Шевченко. Но то были сильные государства, заинтересованные (ради еще большего собственного усиления) в определенных дозах правды. Современное украинское государство очень слабое, и образование оно не финансирует не потому, что денег нет, а потому, что боится последствий. Хотя развал — удел не просто слабых государств, но еще и не способных к трансформации, к тем самым реформам, которых, Бог знает сколько, все ждут. Платное образование — это крест на реформах, консервирование нынешней сословной элиты. Но ненадолго. Мы, может, уже бы жили по Оруэллу, если бы это не привело к биологическому вырождению. Конечно же, бесплатного образования не бывает. Государство должно платить за обучение и отбирать для этого действительно способных, иначе на его месте просто появится другое государство.