Зона детского отчуждения

Атомная электростанция в воображении пятилетней девочки черно-коричневого цвета, с абсолютно черным небом, бесплотными серыми фигурками людей и комментарием: «Все умерли»...

Для рисования почти все дети использовали темные цвета, вокруг не было ничего живого, станция существовала как будто сама по себе. Исследователей удивило не только сходство детских рисунков, но и особенность использованных символов: кресты, решетки, столбы с колючей проволокой, череп с костями, надписи «Опасность!», «Атом!», «Газ!». Как оказалось, именно словосочетание «атомная станция» актуализировало у детей скрытую тревогу. Но ведь этот эксперимент был проведен через четыре года после трагедии среди шестилеток, фактически ничего не знавших о чернобыльской беде. «Какой же силы достигли переживания у тех, кто живет рядом с Чернобылем? — говорит Светлана Тищенко, ведущий научный сотрудник Института психологии им. Г.Костюка АПН Украины. — Относительно наших детей продолжается страшный естественный эксперимент. Они ежедневно подвергаются необратимому воздействию травмирующих психику факторов». В течение трех последних лет психологи — члены рабочей группы Института психологии им. Г.Костюка АПН Украины, работавшей под руководством академика Александра Киричука, — исследовали шесть тысяч детей в возрасте от 5 до 17 лет, проживающих в загрязненных регионах Украины (частично о предварительных итогах масштабного исследования «Чернобыль — детям» «День» уже сообщал читателям). По полученным данным, 80% детей имеют низкий и средний уровни развития, но под влиянием стрессогенных факторов, утверждают исследователи, у детей нарушена наиболее уязвимая структура личности — система эмоционального отношения к миру, чувство психологической защищенности, что провоцирует повышенную обидчивость, неуверенность в себе, конфликтность и другие деструктивные проявления.

ЖИЗНЬ В ДОМЕ С ЧЕРНЫМИ ОКНАМИ

«Что может причинить вред, внушает страх даже тогда, когда не вредит?» — спрашивали исследователи у младших школьников Житомира и Миргорода. В первом случае ответ был однозначным: атомная электростанция. Большинство полтавских детей ответили, что это может быть бормашина. Правда, в другом их мнения совпали. «Погорелец боится огня, искусанный — собаки, а пострадавшие от чернобыльской аварии?..» ...«Наверное второй чернобыльской аварии», — считают дети из обеих «частей» Украины. «В подсознании детей, — рассказывает Светлана Павловна, — присутствует зловещее ожидание новой атомной беды, о которой сегодня никто из взрослых как будто и не говорит, но и не исключает ее возможности». При помощи сложных методов психологического исследования был обнаружен угрожающий предвестник процесса разрушения психического здоровья ребенка — потеря положительного самовосприятия. Причина этого угрожающего процесса лежит в накопленных детьми неосознанных переживаниях и страхах, которые начинаются с частых простудных заболеваний, а заканчиваются унифицированным родителями объяснением всех бед: «Это следствие Чернобыля...»

«ХОЧ НЕМА РАДІАЦІЇ В КРАЇ ЧУЖІМ, ХЛІБ ТАМ НІКОЛИ НЕ СТАНЕ СМАЧНИМ»

«А может лучше чужая сторона: там «чистые» продукты, хлеб и вода»? Семилетний Виталий задумался, какой ответ теста выбрать. Для него они одинаково страшны. Еще большее эмоциональное напряжение возникало у детей, когда речь заходила о здоровье. «О радиации я и слушать ничего не хочу, потому что это «плохое», — сказал шестилетний Олег, когда прочитал предложение с «этим» словом. — «Оно вызывает болезнь». «Какую?» — удивился экспериментатор. «Чернобыльскую». «Как это ни парадоксально, именно отрицательные переживания делают детей более взрослыми, приближая их к пониманию таких ценностей, как «теплые эмоциональные отношения с близкими», «согласие в семье», «хорошее здоровье», «верность дружбе», — объясняет Светлана Тищенко.

ЧЕРНОБЫЛЬ — ЗЛОКАЧЕСТВЕННАЯ ОПУХОЛЬ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ

«При воздействии малых доз радиации на ребенка и его родителей, при отсутствии явных генетических патологий, мы имеем дело с фактором, вызывающим патологию в психофизиологических системах, — рассказывает М.Чепа, заведующий лаборатории общей психологии Института. — Экспериментальные факты исследования доказали, что наиболее благоприятной к радиационному влиянию оказалась часть мозга, контролирующая состояние нервной системы в соответствии с изменениями окружающей среды, создающая готовность к действию, регулирующая функции внимания». Возможно поэтому, 75% исследованных детей-шестилеток показали низкий уровень произвольного и непроизвольного запоминания. У 68% — возникли трудности с концентрацией, переключением, распределением внимания, у 62% — низкий уровень сформированности мыслительных операций.

ПОД УГРОЗОЙ ЛИЧНОСТЬ

По словам руководителя рабочей группы академика Александра Киричука, значительным деформациям подверглись все сферы детского развития. С точки зрения норм физического развития исследуемые дети показали низкие адаптивные возможности к высоким психическим, интеллектуальным, эмоциональным нагрузкам. Они быстро устают, с трудом ориентируются, переключают внимание. Дети не умеют познавать свой организм, у них практически отсутствует потребность в здоровом образе жизни. «В сфере социального развития, — рассказывает Александр Васильевич, — дети проявляют странную уступчивость по отношению к давлению извне, отсутствие собственной позиции. А это — благоприятная почва для алкоголизма, наркомании, детской преступности. Значительно снижены, по сравнению с детьми, проживающими в «чистых» регионах, показатели социально-коммуникативной активности. А показатель агрессивности выше в четыре раза, чем у полтавских детей». Среди важных факторов агрессии есть сформированный особым статусом зоны проживания комплекс жертвы. «Но ведь ребенок развивается, пока верит в собственные силы», — уже горячится Александр Васильевич. Пока чиновники от власти разбираются, кто успел первым воспользоваться чернобыльскими льготами, подрастает целое поколение, пораженное чернобыльской болезнью разочарования, лишенное возможности реализации. У взрослых еще есть возможность помочь, чтобы завтра не потерять его навсегда.