Математика в школі не потрібна
Набагато важливіше вміти копати бульбу
У президента Білорусі Олександра Лукашенка клопоту повна голова. З грошима стає дуже складно і навіть погано. На нараді з економічним блоком він пригрозив директорам збиткових підприємств місцями не настільки віддаленими.
Ще зовсім недавно в Білорусі пишалися тим, що по можливості зберегли державний сектор у промисловості і колгоспи в сільському господарстві. Тепер це виходить величезним тягарем для бюджету, бо у своїй більшості вони неефективні і вимагають державної підтримки, а фактично утримання.
З деяких пір уряд почав зменшення підтримки державним підприємствам. Не від хорошого життя. І не тільки тому, що грошей у казні все менше, а й на вимогу міжнародних фінансових організацій. Від них сподіваються отримати кредити, щоб мати можливість оплачувати величезні борги, накопичені в минулі роки.
Проблеми в економіці і фінансах змушують бацька Лукашенка займатися й іншими питаннями. Зокрема, системою освіти. Президент перейнявся тим, що в школі дуже багато уваги приділяють математиці та іншим предметам природничого циклу.
На його думку, обурливо, що вони вивчають, як йому здається, відірвані від життя предмети. Справді, синуси, косинуси та інші тангенси тільки забивають голову учням, а ось практично вони не можуть лампочку вкрутити в люстру або полагодити чайник або кавоварку. Не вчать їх у школі користуватися рубанком, фуганком, стамескою і долотом. Дівчата після школи не можуть посмажити яєчню. Через це руйнуються сім'ї.
Зайнявся президент і шкільної літературою з підготовки учнів. «Нещодавно я подивився, як у восьмому класі вивчають біологію: слухайте, півкурсу - черви!». Висновок ясний і простий. Навчили дітей чотирьом діям арифметики, причому ділення у стовпчик вже не обов'язкове, і досить. Все одно на калькуляторах і комп'ютерах рахують. Чи варто всією цією незрозумілою премудрістю голову забивати. Хто в житті рівняння, та ще квадратні, розв’язує. Інша справа вміти правильно бульбу копати.
Звичайно, зовсім без математики начебто й не можна. Якось несучасно виглядає. Добре, особливо обдарованим у цій незрозумілій науці з її пташиною мовою з формул, теорем і символів дати факультатив. Нехай розважаються у вільний від практичних занять із сокирами і рубанками час.
Все інше віднести до вишу. При цьому там теж не сильно захоплюватися теоріями. І математикою насамперед. Це дасть можливість скоротити терміни навчання і заощадити для держави такі необхідні їй кошти.
Колишній голова колгоспу Олександр Лукашенко хитрий і виверткий цілком під стать своєму російському колезі Володимиру Путіну. Обидва занадто довго перебувають при владі, але при цьому залишилися в минулій радянській епосі аналогової техніки.
Свого часу американський президент Джон Кеннеді, на відміну від Олександра Лукашенка, турбувався, що в школах не приділяють належної уваги вивченню математики. Навіть дивно, що в такій країні, практичність громадян якої увійшла до приказки, зайнялися царицею наук. При цьому ніхто не став перейматися практичною підготовкою та розповідями про те, що таке рубанок і як вкручувати лампочку в люстру.
Що й казати, відстала країна Америка. Займається непрактичною математикою і хробаками в біології, а за кількістю нобелівських лауреатів просунута Білорусь і поруч не стояла.
Дивно все це виглядає. Непрактичні американці налягають на посиленні теоретичної підготовки в школах та університетах, а практичний білоруський бацька хоче рухатися в протилежному напрямі.
Тепер саме час відгадати загадку або, якщо хочете, зробити прогноз. Яка країна в перспективі буде в авангарді цифрової революції і впровадженні штучного інтелекту. В якій частка фізики, хімії і, звичайно, математики в шкільній та університетській освіті поступово збільшується чи та, де навчать лагодити кавоварки, вкручувати лампочки і смажити яєчню. Відповідь, окрім як для президента Білорусі, всім очевидна.
Математика не просто цариця наук. За абстракцією її образів і положень, зовнішньою відірваністю від реального світу ховається глибока практичність її аксіом і теорем. Немає жодного, навіть найбільш абстрактного розділу математики, який би не мав виходу в практику, інженерні, економічні розробки.
Свого часу радянський математик і полярний дослідник Отто Шмідт написав статтю «Математичні закони грошової емісії». Виявилося, що кількість грошей і їхнє функціонування визначається розв’язанням диференціального рівняння. Чи не є це торжеством твердження про практичність хорошої, в нашому випадку математичної, теорії.
Звичайно, колишньому водієві автобуса венесуельському президенту Ніколасу Мадуро не до диференціальних та інших рівнянь. Можливо тому, що він не розуміє межі нестримної грошової емісії, що призвело до інфляції з шістьма-сімома нулями. Чи не до цього хоче привести Білорусь Олександр Лукашенко з його упором на практику на шкоду теорії.
У передових завжди були країни, які вкладали кошти в освіту та медицину. При цьому завжди віддавалася перевага фундаментальним наукам, тому що інженерна справа, фінанси та економіка передовсім вимагають дисципліни мислення. Без вивчення геометрії в школі і потім математики досягти цього просто неможливо.
Творець кібернетики Норберт Вінер був професором електротехніки в Массачусетському технологічному інституті - одному з найпрестижніших навчальних закладів світу. За його власним визнанням, він не міг полагодити електричну залізницю маленькому синочку свого колеги. Хто зараз про це знає. Зате про його внесок у науку і створення принципово нової техніки будуть пам'ятати. Не випадково свої мемуари він назвав «Я - математик». І створена ним наука виявилася дуже практичною.
Для президента Білорусі важливіше вміти копати бульбу. Як то кажуть, suum cuique - кожному своє.
