Лечит... улыбка дельфина

О том, что животные могут лечить человека, заговорили сравнительно недавно. Анималотерапия, или лечение животными, уже стала одним из методов психологической реабилитации. Особое внимание психологи обращают на дельфинотерапию, приобретающую все большую популярность: так, вскоре в Одесском дельфинарии появится специальное учреждение для лечения дельфинами. В нем специально обученные животные, имеющие «хороший» характер, будут лечить детей с такими заболеваниями, как детский церебральный паралич, аутизм и олигофрения (умственная отсталость). Кроме восстановления психологического равновесия, по убеждению специалистов, дельфины приносят детям эстетическое наслаждение и заживляют душевные раны. С этим полностью соглашается директор Международного института дельфинотерапии (Евпатория) Виктор ЛЫСЕНКО. Об особенностях лечения дельфинами он рассказал «Дню».

ОБЩЕНИЕ С ДЕЛЬФИНОМ ЛЕЧИТ ДУШУ

— Пан Виктор, с чем можно сравнить эффект лечения дельфинами?

— Вообще дельфинотерапия работает по принципу образования снежного кома. Сначала по земле катится маленький ком снега, который потом превращается в большую глыбу. Именно это происходит со знаниями и умениями больных детей. Дельфины дают тот толчок и запускают те механизмы, которые способствуют активации коры головного мозга. Кроме того, дельфинотерапию можно сравнить с работой нитки и иголки. Дети, имеющие проблемы с психическим здоровьем, закрываются в себе, окружают себя непроницаемой оболочкой и таким образом не развиваются. В частности, это свойственно аутистам и детям, пережившим психологические травмы. А все попытки взрослых наладить контакт с такими детьми неэффективны. Общение родителей с детьми носит чисто формальный характер. Например, на вопрос родных дети лишь кивают головой — в знак согласия или возражения.

Поэтому общение с дельфином — это именно та иголка, которая будто пробивает скорлупу и подталкивает ребенка к общению. Так же как иголка, пробивая ткань, тянет за собой нитку, сначала у ребенка налаживается контакт «дельфин-ребенок». А когда к терапии подключаются другие специалисты и дополнительные методы, то ребенок становится открытым и готовым к общению с внешним миром.

— А какие именно позитивные изменения переживают дети после общения с животными?

— Часто эмоциональный срыв у ребенка настолько серьезный, что им просто необходимы дополнительные всплески эмоций. Например, шестилетний Коля (из этических соображений имена детей изменены) из Тетерева Житомирской области до сеансов с дельфинами вообще не говорил. Родители ждали, что первым словом сына будет «папа» или «мама». Но прорыв был настолько сильным, что мальчик, к всеобщему изумлению, сказал намного более сложное слово — «дельфин».

Чаще всего мы работаем с детьми, имеющими проблемы с речью. Так, Коля до занятий с дельфинами не только не говорил, но и практически не рисовал. А после первых сеансов с животными он совсем изменился. Ежедневно создавал новые рисунки. Кроме того, он начал писать стихи. А еще каждый день он звонил по телефону своей бабушке и рассказывал о пережитом дне, в частности о плавании с дельфином. То есть нам удалось настолько запустить его систему коммуникации, что ребенок не только заговорил, но и проявил творческие задатки.

Поскольку наш институт имеет международный статус, то мы лечим детей не только из Украины, но и из-за границы. Помню, Леночка из Хабаровска, у которой тоже были проблемы с речью, после дельфинотерапии открыла в себе талант художницы. Хотя проблемы с речью у нее остались, но она научилась понимать мир и выражать свои эмоции через рисунок. Кроме того, выражение творческих способностей было настолько сильным, что она заняла второе место на конкурсе детских рисунков в Японии. Поэтому со временем рисунки Леночки могут стать известны всему миру.

ДЕЛЬФИНЫ — ЭТО НЕ КЛОУНЫ

— Пан Виктор, чем можно обосновать высокую эффективность дельфинотерапии?

— Такие позитивные результаты объясняются просто: у больных детей начинает активно работать кора головного мозга. Если, к примеру, сравнить энцефалограммы (исследование коры головного мозга) больных детей до и после дельфинотерапии, то психологи и педиатры уверяют, что такого эффекта можно было бы достичь лишь после трех-четырех месяцев серьезного неврологического лечения в клинике.

Но самое главное, что получает ребенок от общения с дельфином, — это чувство радости и гармонии. Известно, что чаще всего дети смеются и заряжаются позитивной энергией, когда видят перед собой что-то смешное, например, клоунов в цирке. Но дельфин — это не клоун. Ребенок становится счастливым и начинает смеяться от того, что у него выделяются гормоны счастья. Именно общение с дельфинами помогает ребенку почувствовать радость жизни. Часто этот метод психотерапии помогает детям, вышедшим из состояния клинической смерти. Конечно, это не проходит для них безрезультатно. Например, у Васи из Львовской области после пережитой клинической смерти были нарушение ходьбы, зрения и потеря речи. А во время занятий с дельфинами он полностью восстановил работу конечностей. Кроме того, он так искренне смеялся, что у присутствующих сложилось впечатление, будто они видят самого счастливого ребенка в мире.

— Наверняка сеанс дельфинотерапии для каждого ребенка индивидуален?

— Естественно, длительность каждого сеанса зависит, в первую очередь, от болезни ребенка. В соответствии с заболеванием осуществляется и подбор упражнений для детей. Например, для больных ДЦП главный акцент делается на подвижные упражнения. Они дирижируют с дельфинами, гладят их, бросают мячи и тому подобное. К тому же, все это происходит в игровой форме. Также им помогают тренеры и дельфинотерапевты. Они отвечают за безопасность ребенка и выполнение всех упражнений.

Кроме них, на платформе обязательно присутствует кто-нибудь из родственников ребенка. Чаще всего это и человек, которому ребенок больше всего доверяет. Поэтому часто с детьми занимаются не папа или мама, а бабушка, тетя, сестра или брат. Но все они обязательно проходят соответствующий инструктаж: как комментировать занятие, подсказывать что-то ребенку и тому подобное. Ведь все наши действия должны быть для ребенка знакомыми и благотворными. В такой теплой атмосфере ребенок начинает считать дельфина своим другом. Он ждет встречи с ним, зная, что дельфин при любых условиях не предаст его, но еще и подарит свою привлекательную улыбку. Ведь когда смотришь на дельфина, создается впечатление, что он все время смеется. Поэтому ребенок всегда видит перед собой друга, который постоянно улыбается.

Но кроме действий над водой, дети много времени проводят с дельфином в воде. Они моют им хвосты, целуются с ними, слушают пение дельфинов, катаются на их спинах. Комплекс упражнений в воде также зависит от болезни ребенка. Например, дети с больными ногами часто выполняют упражнения у дельфина на хвосте. Становясь животному на хвост, которым дельфин все время машет, ребенок получает своеобразный гидромассаж.

— А проходят ли дельфины определенную подготовку для работы с детьми?

— Конечно, все наши дельфины, как минимум, должны уметь выполнять те упражнения, которые делают дети. Кроме того, дельфины должны делать все плавно и постепенно. Есть дельфины, которые просто катают людей и выступают на шоу. Обычно они подвижны, быстры и ловки. А наши дельфины отличаются тем, что им не свойственна резкость и скорость движений. Ведь с таким дельфином ребенок не сможет работать. Например, ребенок с ДЦП не успеет протянуть ему руку и что-то дать, как дельфин окажется в другой части бассейна. Или же если ребенок возьмет за плавник дельфина, который обычно работал со взрослыми людьми, то, кроме испуга, от такого контакта ребенок ничего не получит. Поэтому наши дельфины — это сама плавность, медленность и покой. К плавности и медленности движений мы приучаем не только дельфинов, но и детей. Потому это, по существу, телесно ориентированная терапия, которая расслабляет и уравновешивает ребенка. Не случайно ведь и мамы, чтобы успокоить своих детей, гладят их нежно и спокойно.